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彭州市中小学班主任胜任力专题培训在彭州市实验小学举行

本文摘要:为更佳地贯彻落实教育部《关于更进一步强化中小学班主任工作的意见》《成都市教育局关于更进一步强化中小学班主任专业发展的实行意见》,提高彭州市中小学班主任胜任力,融合成都市班主任技能大赛比赛项目。2019年10月11日上午,彭州市教育局教研室小学德育教研员周静老师、中学德育教研员周雪娟老师在彭州市实验小学联合的组织积极开展了彭州市中小学班主任胜任力专题培训学生心理个案分析培训不会。

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为更佳地贯彻落实教育部《关于更进一步强化中小学班主任工作的意见》《成都市教育局关于更进一步强化中小学班主任专业发展的实行意见》,提高彭州市中小学班主任胜任力,融合成都市班主任技能大赛比赛项目。2019年10月11日上午,彭州市教育局教研室小学德育教研员周静老师、中学德育教研员周雪娟老师在彭州市实验小学联合的组织积极开展了彭州市中小学班主任胜任力专题培训学生心理个案分析培训不会。

BKQBKQ活动伊始,国家二级心理咨询师、东北师范大学心理健康教育硕士、彭州市未成年人心理茁壮中心辅导员、彭州市教育局教研室心理健康教育教研员贾颖杰老师为老师们理解成都市班主任技能大赛学生心理个案分析评分细则。贾颖杰老师依据成都市班主任技能大赛学生心理个案分析的比赛拒绝,列出案例,从最重要信息、可行性结论、原因分析、辅导措施等方面为老师们搞清楚了学生心理个案辅导的思路。

BKQBKQ随后,成都市中小学心理骨干教师、彭州市特级教师、彭州市心理学中心组成员刘凯老师展开了学生心理个案分析的理论基础与应用于专题讲座。刘凯老师首先阐释了学生心理个案分析的专业伦理,特别强调遵守专业伦理,既是对当事人的权益确保,也是对心理辅导教师的维护。同时,刘凯老师讲解了心理个案分析的几种主要理论,并列出案例介绍了理论在个案分析中的明确运用。之后,与会老师分小组展开学生心理个案分析的实践中操作者。

老师们根据案例,融合当下所学,进行了辩论分析,并展开共享汇报。刘凯老师一一做到了评论。BKQBKQ最后,彭州市教育局教研室办公室王涛斌主任在总结讲话中,认为做到学生心理个案分析时要留意信息提取的准确性、完整性,以及归因的科学性,特别强调了分析的结构化。

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BKQBKQ在班主任工作中心态、科学、合情合理地利用心理学科学知识,不利于班主任老师解决工作的政治性、盲目性。提升班主任老师的心理健康教育水平,让班主任沦为学生的心灵导师,是班主任专业化建设和提高班主任胜任力的拒绝。据理解,今后,彭州市教育局教研室还将环绕班主任胜任力这一主题,积极开展治班策略、活动方案编写、如何的组织开会家长会等其它方面的专题培训。


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